建 言

    杨东轩知道一中这方面的规律，每年到秋季入学，课间cao是八年级和九年级，此时，新入校的七年级才要学cao，先观摩，到春季入学，九年级则停下来，名曰要准备中考，其实就是没有场地做cao，又不能直接说出来而用这样的籍口。

    一行人转一圈，也不多走多看，便进到办公楼。周思雨已经有所准备，在小会议室里准备一些水果、茶水，请周瑾瑜、刘老、杨卓林书记、熊锐聪副区长等领导就坐，市里、区里领导坐一边，教育口的领导坐一边。坐下后，周思雨笑眯眯地看着周瑾瑜，说，“周老，一中在今年三评合一省检中是迎检点，石永曦校长在高中那边准备硬件，这时候也不知那边检查情况。初中部这边能够请到周老、刘老来看看，请来了市里、区里领导来看看，是我校的一件大事。我校师生热烈欢迎省专家、市、区领导到学校来检查、指导我们的工作。”说着，率先鼓掌起来。一中有好几个人，杨东轩等也随着鼓掌，不会冷清。

    “在教育工作的一线，平秋市、城南区是有自身特色的，也有诸多条件的制约。种种因素，让我们在具体的教育工作中有不少思考，但终究因为自己的视野、知识等等不足，使得学校的发展一直没有取得突破，离市里、区里的要求差距比较大，跟周边地区的教育工作横比也有差距。今天，借这个机会，我和我们城南区做教育工作的，想向周老、刘老这样的专家求教，怎么样才能让一中的教育跨出目前的现状，办出活力、办出让人们满意的教育来。”

    周思雨说了后转而向杨卓林看了看，是征求领导是不是要讲话。杨卓林笑笑，对照试验点点头，说，“今天，一中请省里专家给一中的发展把脉，我能够赶过来听一听，非常高兴。在这里先要给在教育一线的老师和教育管理干部道一声欠，说一声对不起。一中的发展固步难进固然有历史原因，也有我们工作不到、工作不得法的因素。我先表明一个态度，是来求教的，周老、刘老，要辛苦两位了。”

    其他人确实不好多说，杨卓林看了看熊锐聪，熊锐聪心有自知，忙摇手表示不发言。之后，杨卓林也不再征求谁的意见，赵丽丽虽然是市政府办副主任，可在这种场景下，杨卓林不会给她过多的脸面。看向周思雨，周思雨明白，笑盈盈地说，“周老、刘老，刚才我们看了一圈，虽说看不到多少东西，还要请两位专家费心……”

    周瑾瑜看了看刘老，刘老对他笑笑，做一个请先到手势。既然能够给省政府督导请来做专家，参加省检，都有自己的一些见解和成就，成为专家也说名实相符的。周瑾瑜对城南区也有研究，又熟悉实际情况，便不推辞，说，“尊敬的杨卓林书记、熊锐聪区长、周校长和其他领导、同仁们，我也是今天才拿到一份关于一中如何发展的材料，对我来说是有些突然但又是必然。怎么说呢？算上这次，我到过平秋市不下十次，每一次都会到平秋市一中看看。毕竟一中代表了地区最前列的教育行为、教育理念、教育效益和教育发展。每一次到一中都感受到不小的压力，心情压抑，说实话，我也琢磨过怎么改变这样的局面？思考过、设想过，但都没有结论。今天，见到这份材料上的建议后，我觉得有必要到一中来跟大家交流、商讨，得到最有利于地方教育发展的策略，这也是省里推动三评合一检查的最终目的。”

    周瑾瑜停一停，看了看杨卓林，见杨卓林含笑不开口，又说，“所以说，周校长说要请我和老刘给一中的发展建言，我觉得还是请大家放开了来讨论，各抒己见。甚至，可将一中发展的问题，放到社会去讨论，这样是一种尝试嘛。即使讨论后还没有最佳解决方案，也让社会了解我们党政、了解我们教育人对一中是关心的、是一直都在不懈探索发展模式的工作。”

    “周老这个建议好，东轩局长，你记一记，尽快做出一个方案，怎么样推动全平秋市都参与到一中发展这个大讨论。”杨卓林适时地插一句话。

    “是。”杨东轩轻声应下。

    “卓林书记，城南区有这样的打算，何不现在我们做一个引子？这也是引导整个社会讨论的方向和框架。”周瑾瑜说，“这个想法，我是看了那份材料后，又听了熊锐聪区长谈论到一中情况才冒出来的。东轩局长，那份材料还有没有？给在场的传阅一下，要不你来介绍？”

    “周老，材料还有几份，您让我当众阐述，以我的口齿哪说得周全。”杨东轩不肯站出来说，也是不想成为大家的靶子。材料是谁写出来的很难弄清楚，但当众阐述就不同了。

    将材料散发，总计准备的材料并不多，不能做到人手一份。杨东轩等人就不拿，但主要领导手里却都有了，赵丽丽之前看过材料，这时候，多少听出一些意思。但她更多地觉得杨东轩是在哗众取宠、博人眼球，而这份东西周瑾瑜也没有表示肯定、杨卓林同样没有表示肯定，熊锐聪却有明显的态度。她觉得，省里两人的态度不重要，这两人或许有不小的能量，但终究是退下去的人，田盛交待她也是要对转基因标识尊重而已。市里、城南区的态度才是最重要的，熊锐聪既然有这样的态度，就应该是城南区的主流态度，对周思雨等一干一中的人有什么态度，对赵丽丽说来毫不相干。

    王芬很好奇，但她没有拿到材料，不知提出什么说法。

    手里有材料的都在阅读，即使周瑾瑜、杨卓林、熊锐聪已经看过材料，也在细心地看着。既然以这份材料为讨论的契机，引发更广泛的社会讨论，自然要将这材料看熟看透彻才行。

    短暂的几分钟，周思雨、文璐两人给领导们各自削了水果，分发到每一个人手里。大家吃着水果，使得会议室里的氛围轻松不少。有省里专家在场，特别是周瑾瑜的名头比较大、又严厉苛刻，发言时会不会因为自己说得偏离领导们的意思而给疑惑自己的能力？这种事对普通干部没有什么压力，对熊锐聪和杨卓林量人说来确实是有压力的。

    熊锐聪想要再往上升，决定权就在省里，如今，他虽说跟省里领导有所往来，走通了路子，但这样的路子还没有保障。如果有省里主要领导对他有负面看法，省办公厅的人也帮不了多少。杨卓林对此有更深的理解，知道周瑾瑜在省里的影响力或许不会乱说，但跟省府汇报平秋市教育督查情况时，必然会提到城南区，也会将他和叶幸进行评价。这个评价非常重要，也是他必须过来、态度必须放端正的根由。另外，之前跟周瑾瑜有过往来，在这样的基础之上，杨卓林只要将自己的能力展现到位，得到的印象会进一步转好。

    正科、副科级的领导们则要在杨卓林或熊锐聪面前展示出自己的才干，这样在领导面前展示自己的机会非常难得，更重要的是要领悟出领导的意图，而手里的材料就是最难提供借鉴的东西。赵丽丽心里也矛盾，既是代表了市里的态度，对杨东轩弄出这样的材料来，第一念头就是要将他批驳得体无完肤。在省里领导面前，他总不能再出口脏话，否则，杨卓林也不会放过他。再说，这一次返回城南区来的主要用意是让城南区的上下认可自己的地位，说出自己的观点，不论对错，都是市里领导的意思。又有熊锐聪的态度在先、田盛工作指导思想相呼应更加深了赵丽丽的想法。

    这短短几分钟的时间，大家心里都在各自盘算着，反而是杨东轩、文璐两人心里平静些。周思雨也紧张，今天闹出这样一出戏，很热闹也很有表现自己的机会，但石永曦得知后肯定不喜，今后说不定在学校里会出手压制自己，调整自己手里的权。

    “准备差不多了吧，我们也要节约时间，不能耽搁学校的正常工作秩序。”周瑾瑜说，“争取每一个人都说说自己的意见，相互映衬，都是为平秋市一中甚至平秋市教育的发展方向建言。”

    “我先来说几句吧。”刘老说。周思雨便鼓掌，其他人跟着也鼓掌。

    “既然是讨论，我们都不鼓掌，这样才有争论的氛围。杨书记，你看这样行不行？”周瑾瑜说。“好，就按周老的意思，这样可节约一些时间，也便于相互沟通。”杨卓林这时的表现真不差，很得体。杨东轩更多地留意领导们各自的表现，这可都是自己该学习的地方。