第三十三章 上三年级
王老师走了两三个星期，教室里已经没有老师带我们了。只是进老师偶尔进来看下，我们是多么的自觉！我们全体学生只要相信我们自觉，她就会回来的。 这时候有没有老师进来监督都一样，实践证明了学生是可以不需要老师监督的。但这种极好的情况鲜有发生。每节课我们都在认认真真的自习做作业，没有打闹，没有嘻哈，有的抬起头来，看看讲台上，仿佛期盼着她回来，有的看看窗外，那种期盼的眼神我至今回忆起来好感动！ 我们终于还是没能等到王老师回来。期末考试了，但愿三年级她能来，我心想。 考试过后，就是暑假。 暑假里，我吃到了一只螃蟹，那是我在爷爷耕的水稻田里发现的。我觉得每到夏天，总有一只螃蟹应该被我烧来吃掉。我会记住是什么时候，吃了一只还是两只。我不玩水，不是大人需要或者放牛，我压根就不出门，呆呆的看着火辣辣的外面。我在夏天想冬天，又在冬天想夏天。苦闷的心情思索着为什么？但是思索需要材料的，所以一处草丛都能给我带来灵感。 我看见meimei就感觉放松，没有恐惧感。奶奶一直支配她的童年，供她吩咐和驱使。 只有等到meimei消停些了，可这丫头不一定会来房里。meimei不知道该藏在哪儿？灶房屋里有奶奶，爸爸房里有哥哥，幺叔房里有幺叔，个个都要欺负她。她能怎么办？我忍不住了，索性去找她。她应该是有意的避开我，等我去幺叔房里，她又拿着扫把在屋檐下扫地；等我绕道堂屋到屋檐下，好奇怪，她又到了幺叔房里；等我再偷偷去幺叔房里，她就到了灶房屋里。 因为我要在背后偷袭她。等我偷偷蹑手蹑脚走到屋檐下，她又到了幺叔房里。我从后面跟上，她一只眼睛像是《人与自然》里面的鹿瞥见了我，拿着扫把去了灶房屋里。灶房屋里有奶奶关键是。 我在后面嘿嘿的笑着！怕被奶奶听见，灶房屋里还是遇见了奶奶，奶奶冲我骂道：“咧只他老家伙就把她有整！跟斗我搞事！” 我一听说“要搞事”，就赶紧逃回了自家房里，不出来了。 我家的古牛除了爷爷使用，还有打米厂的xx，赖子伯伯也借用。有一回早上放牛，准备回家，xx来到田埂上给了我两个梨子，我放开牛绳给他拉走了。爷爷很心疼牛，认为牛也太累了。所以赖子伯伯来拉牛，他和奶奶会说话，我问过奶奶：“为什么赖子伯伯来拉牛爷爷会说话？” 奶奶小声回答：“人家来拉牛给了钱的，他就没给钱，又没看过牛。” 弟儿很自由，基本上是不看牛的，他家也没喂牛。按情理，堂姐的父亲一人带两个孩子，多半时间在玉子板厂里打短工，以供养堂弟的吃穿用度和学费。所以就没有父亲那样的潇洒与体面！爷爷怎好为了几亩田要他牛钱？我几乎是没有看见父亲扛过犁。 暑假，放牛这活儿我少不了。放那牛真不轻松！牛在小的时候我们放它，它那时候牛角还小，所以也可爱。谁知道长大了就大不同了！ 还记得在后面空地上，我和meimei还有慧儿一块玩，那牛安安静静的吃草，只是移动到我们身边的时候，那牛头才冲过来。我们赶紧跑开，像是它逗我们玩！空地草坪看上去也像是草原一般。 可后来，牛大些了，就不那么可爱了。这头公牛开始出去，它不吃草，又蹦又跳，十分欢快像只青蛙！应该是一身牛力气没处宣泄，它一路奔到后面台沟里，喜欢用牛头与地面搏斗。要是看见其他的牛，哪怕很远，都会引起它的高度重视。所以直到天快黑了，它也没吃饱。没吃饱，我就会挨骂。可天快黑了，根本拉它不动，它又十分认真吃草！这时候，它的牛嘴恨不得扎到土壤里，把矮草连根抹了。它的嘴就像“袋邹”用的那把剃头的玩意儿，把路边地面上的草剃过去一样的。看着它肥厚的嘴巴贴着地面抹动，又觉得它又很可爱。 它爱吃巴茅叶儿，那种能划破手指的像把剑的绿叶儿，是它的最爱。 这时候它把头抬起吃巴茅叶儿，那雄壮的脖子显得它很伟岸，大大的牛眼睛透漏着对生活的热爱！ 在后面的空地上，有一种矮草，叶子很小，但是根茎像藤一样挨着地面延伸一段距离。把这种草扯起来，多扯些，攒成一把，用来逗牛，牛嘴巴就会亲过来，它就会跟你走。小时候在空地上放牛以此取乐，牛大了之后，用这种方法就得小心些，毕竟牛冲过来可不是玩的。 天快黑了，牛鼻子硬是拉都拉不动！可我饿了。 牛肚子还是没吃饱，回到家，奶奶一看，说道：“牛今儿没吃饱，咧么狠嘀功夫，没吃饱就没力气搞事！” 所以看牛仿佛有压力似的，牛没吃饱爷爷也会不高兴。不过还是看牛的好，因为这样早上或者下午奶奶开骂我就听不见了。所以不要以为不放牛在家就会有好日子过，meimei的处境说明了这点。 晚上睡不好。 一清早，估计天还不亮或者蒙蒙亮，爷爷就喊道：“弟儿？看牛啼！”老人一天唯此一喊。我拖着不起来，爷爷和奶奶就会喊不停。我只得起来，一屁股坐在屋檐地低下。 奶奶说道：“你咧就跟斗爷爷转嘀。” 爷爷每天起清早也喜欢坐在盖檐下，而且是地底下。爷俩个相同，都不爱早上坐椅子，估计是地底下凉快。爷爷抽支烟，再去忙活，这个习惯老人一生未变。 父亲也有落屋的时候，他穿着白褂子，戴着手表去田里，白褂子上头还隐隐约约能看见钱。说到手表爷爷也有，爷爷的是机械表，定期要去调试的。父亲的表是装电池的指针表，父亲不止一次在我面前嘚瑟过他的手表。 开学了，父亲对我说：“你不需要交学费，我和进老师讲好了的，抵电费。你不讲啊？” “哦。”我答应，从来就没讲过。 父亲对我的学习很有重视的一面。有一点可以证明，那时候有一种口服液，很甜，我记得是喝过两盒还是三盒，不是加在一起喝的，而是之前喝过一回。后来不知道哪个学期喝过一回，父亲说喝了能变聪明些的。我想，在农村，能用药剂补充脑力，我所知的就我一个。我是没有带去学校喝的，反正喝下去又甜，更甜的是被关心的味道！ 那时候，我脖子不知道怎么回事？晚上一阵恶梦醒后，往脖子那里一摸，记得像是右侧上方位置，竟肿了！而且肿很大。是父亲带我去中药诊所那里贴了膏药，然后慢慢消退。至于学校要求打针什么的，从来没有耽误过，就在木马组上面路边那户人家里打的。我不怕打针，因为这针打进去了以后，能防止某种病症的入侵，而能使我强大。 过完暑假，又开始上学了。 走进教室，我们终究还是没能等来王老师。不过进老师一走进教室很喜欢我们，对我们非常欢喜，我们也报之以欢笑！不过这种情况没持续多久，或者说慢慢的，渐渐的，班上至少一半的学生就成芋头了。 二年级值得怀念的学习情景一去不复返！ 但我这次没有屏住呼吸，而是大胆进出气，我要保持2年级的状态，决不因为老师的可怕而退回到什么都不懂的状态了。所以要把老师的每堂课都听懂。 进老师是班主任，教我们语文。校长姓什么我忘记了，教我们数学。刚开始使用钢笔，一些学生满手都是蓝墨水，好像挺受用的。我也用蓝墨水钢笔，却很干净。 老师的脾气渐渐的，渐渐的，一点一点的，逐步加码。最后，这两个老师的咆哮声开始响彻全课堂！ 到什么程度了呢？班上三十多个学生，成绩算好的，也就是说能做题和能回答老师问题的，我一个，还有xx、xx、xx、xx，一共只有几个学生了。xx的数学不如语文，那个xxx沉寂了，所以班上能扛住老师的咆哮声而不麻木的不多了。这是一种恶性循环，老师越生气，学生就越害怕，越害怕成绩就越差，越差老师就越生气。 我那时候很得意的！总是觉得自己优秀了，因为老师的课我没有听不懂的，我很活跃，结果也经常被骂。可值得肯定的是，我总是不服气，被骂了之后心中生恨。男老师生气没有女老师可怕，但我害怕会打我。 我的心态在变化，由原来一年级的自卑转为三年纪的极强好胜心，且好胜心的进展犹有过之！有一次，老师问道：“……知道的举手？” 我的右膝盖放在位子的右边横木上，我把手肘放在右膝盖上。我使劲儿一抖一抖的，表示我知道，要引起老师的注意。 结果，班主任进老师咆哮道：“我就学他……” 他把自己的一只膝盖提起来，把手举起来，手肘磕打抬高的膝盖，惹得全班一阵哄笑！ 我面红耳赤，心里发狠道：“老子从此不举手！” 他好像看不惯我“呷”，除非提的问题有人答不上来了，才会问我。我还是一多半能答上来的，不然怎么“呷”？男老师真的没女老师可怕，那女的扯着嗓子一喊！我就脑浆凝固了，又尖又厉的声音，被刺进去了。 校长是个男的，就是之前背着手从上往下看我们的。不管他怎么生气，我都不会凝固脑浆，他一吹鼻子瞪眼，顶多别打我就好。我心里又感觉好笑！那校长应该有点儿奇怪，只不过这种“奇怪”没有到影响饭碗的地步。我怀疑九年义务教育中，学校里面的老师有着不同程度的“奇怪”，表现方式和程度也不一样。 有一次，校长不知道是个什么原因？从外面那条位子开始，他尖厉着声音嚷道：“一个一个的来！把裤子刷起……‘水长火！’”他喊道！ 他管朱家浜的那个女生叫“水长火”，我觉得不会抽到我，所以感觉很好笑，还很刺激！感觉自己成绩好，所以老师舍不得抽我的。 我还忍不住笑趴在位子上。想必我右手边的学生也跟我一样，相信老师不会抽到这边来的，一开始也是哄笑一片。结果不对头， 我有些笑不出来了，而是有些恐惧和紧张了。这边也止住笑了，刚刚还幸灾乐祸的学生变得鸦雀无声。 轮到了这组…… 到了前面那位……终于到我了！ 我战战兢兢上去了，他数落我什么我忘记了。 全班学生无一幸免，全班哭成一片！