楔子

    “同学们好”

    “老师好”

    “请坐下”

    “徐子龙”

    “到”

    “上堂课老师讲的关于明朝的历史，你都记得吗？”

    “记得，老师。”

    “好，那你说说明朝一共有多少年的历史，共有多少位皇帝？”

    “一共有76年的历史，17个皇帝。”

    “错了子龙，是16个皇帝。”

    “老师”一个女同学举起手喊道。

    老师看向她问道:“苗灵，你有什么问题要问老师？”

    “老师，我是要纠正您的错误，子龙说的对，是17位皇帝。”

    “苗灵，你不要捣乱，你是历史课代表，怎么能连这种历史常识都不知道呢？”

    “老师，是17位，苗灵和子龙说的都是对的。”此时，又一位女同学站了起来说道。

    老师愣了一下，接着说道:“朱婉儿，你身为班长，怎么也不知道呢？我昨天明明讲了明朝有16个皇帝，你难道没听课吗？”

    “老师，你讲的是错的，真实的历史并不在教科书上，真实的明朝，确实是多了一位皇帝，不过他是隐形的。”

    “什么？隐形的？别人看不见他？”

    “不是啦，老师，他确实存在，而且建功立业，把国家治理的很好，只是，他不让史官记录下他的事迹，所以我们这些后人就都不知道啦”

    “那老师就奇怪了，你，还有苗灵和徐子龙是怎么知道的？”

    “老师，我这有一本书，机缘所得，你若想了解这位隐形皇帝，我就借给您看看”

    “这么说，苗灵和子龙是受了你的那本书的影响了？”

    “您看完了再做判断，看看这本书里所说的是不是符合历史，这位隐形皇帝是不是真的存在，老师，您要看吗？”

    “老师是研究历史的，当然要看了……”

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