第二十五章 15年10月16日梦境实录

    不知道是怎么呢？楼主明明已经参加工作快十年了，为什么楼主还经常梦见自己在学校时的情景呢？难道是学校给楼主留下的‘伤痕’过于深刻？

    也许还真是这样。楼主在读书时的成绩是中等偏上，却又不断地努力去往顶尖的层次去努力，这种信念很是强烈，所以，楼主应该对学习的经历印象深刻才对，以致于很多梦里的情景都与上课有关。

    昨天晚上的梦发生的地点全是在高中时代的教室，又是那讨厌的数学课！楼主的数学成绩奇差无比，当初高考150分的满分楼主就考过76分的高分！所以楼主对数学简直是有一种噩梦的情节，每当看到数学老师就非常紧张，每当上起数学课就非常地厌恶。

    楼主的昨天的梦里又上起了数学课，上课的是楼主高中一位男性数学老师（看过楼主以前梦境的人就会知道，这个男老师是追了楼主的那位女性数学老师四年的那位，但没有追到手。），楼主在上数学课是最讨厌的就是被点名起来回答问题（因为楼主多半回答不出来），更加讨厌的就是被老师点名上黑板去解答题目。

    然而楼主在这个梦里却悲剧了，楼主刚好被点上讲台，和另外三个学生一起去解答题目了。楼主一般对于梦的细节是记不太清楚的，但楼主却能清楚地记得昨天楼主在黑板上回答的答案，这很是罕见。

    楼主做的是19～21题数学题，第一题选择题楼主选的答案是：CDD（不要问楼主为什么，楼主醒来时也感觉很奇怪，但楼主在梦里感觉却不奇怪，感觉这种选法很符合规则），第二题是一道填空题，楼主填的答案是：‘鸭子’、‘实线’、‘虚线’（第一个答案怎么看都很诡异吧？一点也不像数学题，但楼主在梦里觉得它是正确答案！）第三道题，楼主甚至能记得清题目，这还是一道填空题，题目是这样的：

    “雪白用的（）。”

    你能想象中楼主在梦里，站在黑板前看到这题目的感受吗？楼主满脑子的黑线！就让读者你来填，你会怎么填？

    楼主站在讲台上，一阵慌乱。因为这个数学题目已经超出楼主所能理解的范畴，超出楼主所有的想象力了。你们猜楼主填的什么？楼主为了赶快下讲台来，楼台胡乱填了一个‘鸭子’，这样，第三道题目就变成了‘雪白用的鸭子’，怎么看怎么别扭吧？让读者你们想不到的事，楼主的数学老师居然认为楼主答的全部正确。楼主连自己都不敢相信自己的耳朵了。

    在惊奇和不知不觉中，楼主就进入了第二个梦境。

    这个梦境仍然发生在教室里，但是，这个教室位于一楼，而且两面墙似乎都是透明的，能清清楚楚地看清楚外面的情景。教室里几乎没有人，只有楼主和一个小孩子坐在一堆桌子中间。楼主感觉现在已经是成年人了，而不再是学生，甚至还有点老师的味道。楼主正在辅导对面的一个小男孩，楼主甚至感觉这是楼主第二个孩子（楼主只有一个孩子，绝对没有第二个，因为养不活！）。

    楼主在梦里居然梦到自己有第二个孩子呢，而且还在辅导他的作业，这很奇怪不是？楼主清楚记得楼主在教他一个英语单词‘quality’，中文意思是‘品质、优点、才能’的意思。可是楼主不太确定这个单词的读音是‘阔乐体’还是‘阔利体’，这其中的区别就在于一个‘e’跟一个‘i’的音的差别。楼主不确定，为了严谨起见，楼主找来了上学时楼主经常用的《牛津词典》，然后一个一个地开始找起单词来。

    在梦中查《牛津词典》，楼主还真是可以了啊，楼主醒来进都很佩服自己严谨的学习态度。终于，在梦里，楼主成功找到了这个‘quality’的正确发音。楼主太高兴了，原来这个是发‘i’的音啊！楼主高兴地教给了楼主的第二个孩子（这时楼主确定，就这是楼主的第二个孩子）。

    在楼主醒来时，楼主都觉得这简直是太好了，梦里面居然都能查字典学习了，弥补楼主对知识的不足，节约了一本《牛津字典》的钱！可是楼主并没有高兴多久，因为楼主在醒来时习惯性地查看手机词典时居然惊奇地发现，梦里特么的《牛津词典》居然是一假货，这个音明明是发‘e’的音，可在梦里的《牛津词典》里为什么是发‘i’的音？

    梦里的《牛津词典》也是词典啊！为什么会错呢？还浪费我梦里那么多工夫和精力去查字典呢！简直是气死人！

    看来梦里学习知识是非常不靠谱的啊！

    好了，今天的梦就描写到这里。如果哪天楼主在梦里还能见到我这个未曾谋面的第二个孩子，我一定要跟他纠正一下以前我教他的一个错误的知识：‘quality’是发‘e’的音，不是‘i’的音！我可怜的孩子，是爸爸对不住你呢！