香山院 - 历史小说 - 大时代1950在线阅读 - 第76节 公事(3)

第76节 公事(3)

    宫重击讲教师办公室,北川懂眼看亚。立玄站了韧公!啊。您来了?”

    “嗨唯!”年轻人笑眯眯的欠了欠身:“百忙之中还来打扰,失礼

    “哪里,哪里。

    两个人说话的功夫,办公室的其他人也站了起来:“我来为您介绍一下。这位是东京音乐大学音乐理论系教授安腾宽美君。这位是他的助教福岛义典君。同样是助教的平野好史君,三木真一郎君,时穿笙人君,还有是恭田润女士。这位就是我和您们提到过的,要来大学进行拍摄的雨宫熏君。”

    各人彼此行礼不提。雨宫熏也把自己的两个助手分别向东京做了介绍:“荒井秀,我的摄像,小木曾明富,我的资料整理和收集助手,还有是幕本和研,我的现场拍摄助手。这个家伙负责的是所有拍摄中出现的意外情况,如果诸位有什么要求的话,尽管和他提,不要有任何的客气哦?”

    身为教授的安腾宽美哈哈一笑:“第一次听北”君带来视台要到大学采访的消息,很是让我们这些在学校中工作的老人们兴奋了一下,尤其是又有这样可以满足要求的羲本君的到来,简直要让人觉得狂喜了!哈哈!”

    众人笑了几声。雨宫熏问道:“那么,我们上一次送过来的拍摄计哉

    “啊,嗨咖!”说起了正经事,安腾宽美不再开玩笑:“采访计划的拍摄笔记我们都看过了,只是,真的要把摄像机放置在教室中吗?这样的东西,,请原谅。难道不会对学生们的上课造成干扰吗?”

    “我们会尽可能的在开始之前和同学们进行沟通,如果大家有兴趣或者有疑问的话,也会在正式开始之前为他们解读,只希望能够暂时满足他们的好奇心吧?”经过一年左右的磨练,雨宫熏也已经逐渐表现出了熟练而稳重的工作风格,这样的问题他虽然没有真正的接触过,但是在艾飞和他的讲课中也大约的提到过,解决的办法很简单:对方不是对自己的工作感兴趣吗?就尽可能的满足他们,对于这些人来说,只要好奇心得到满足,对于电视人的兴趣就会很快的打消。

    安腾教授想了想:“这样也好,就在正式的工作之前和大家做一番沟通,希望可以满足他们的好奇心!”

    “其他的方面呢?”

    “啊,那没有问题。就按照贵方的要求和准备进行吧?”

    “那就太感谢了!”

    一句话表过,在逼厌的办公室中摆上照明设备和摄像机,那份拥挤简直比当初在鲸之鱼餐馆的cao作间进行拍摄难度更大,不但是电视台过来的几个人,就是几个被采访的老师,也是第一次知道,原来拍摄电视节目不是想象中那么舒服的一回事啊?

    在数本和研的帮助下,不论老人还是年轻人,不论男人还是女人,都要简单的化妆,正襟危坐在座椅上接受记者的采访,这还不算,雪亮的照明灯明晃晃的照在脸上,让人的眼睛都不由自主的眯缝起来,汗水也很快的出现在几个人的额角,最后,还要尽可能的保持睁开眼睛。面对着镜头说出准备好的台词,唔,很累人,很麻烦的一件事哩!

    “对于大学的老师来说,更多的时候,已经不再是把知识传递给学生们,通过那种灌输式,怎么了?”

    雨宫熏苦笑着摆摆手:“教授先生,这一次的采访是要表现出更多的像您这样从事教育工作第一线的老师的生活和工作,所以。我们还是用一种比较随意的。自然的交流方式进行,您认为怎么样?”

    “您认为”安腾宽美不是傻瓜,立刻注意到了问题:“您是说,我的说话太呆板了吗?”

    “到不是呆板。”雨宫熏口不对心的一笑:“只是,这样的报道如果出现的屏幕上的话。观众一看就会知道您这是在用准备好的台词进行回答。完全脱离了我们这一次的拍摄的意义。”

    “那,我们应该怎么办呢?”虽然在音乐教育上很有一套,面对摄像机的镜头却是平生第一遭安腾宽美也不知道应该怎么解决了。

    “这样吧。”雨宫熏也是灵动之辈:“安腾教授,我能不能看一下您准备的文稿?”

    “当然可以。”

    一目十行的看过对方准备的文稿,雨宫熏一笑:“我来大约的示范一次吧?”

    只,,所谓的大学的音乐教育,已经不再是当年给很幼小的孩子们进行音乐课程培那样的教育方式。举一个最简单的例子:在学习演唱一首新的歌曲的时候。做老师的要一次一次的弹奏曲调,一遍一遍的纠正孩子们发音和歌词中的错漏之处”他的手配合着说话,做出不同的手势:“而在大学的音乐教育中,则完全不需要这样反复的进行同样的工作,相对来说。进入音乐专科大学深造的学生在这方面已经有了比较扎实的基础,在教学中,自然也就可以进行有的放矢的培。”

    到这里,他停了下来:“大约就是这样。”

    “我明白了!”老人点点头:“今天又学会了不少知识哩!”

    雨宫熏嘿嘿嘿的笑开了:“那么,我们是不是可以再来一次?”

    安腾宽美似乎是个很歆谐的老人,满脸带笑:“啊,当然,当然。老夫也想把刚刚学到的知识实验一次。”

    “那么,请大家准备一下!”

    在教师办公室中的拍摄只是这一次采访的末节,在正式的教室中进行的,才是所谓的重头戏。安腾教授也在事先和学生们打过招呼,但是打招呼是一回事,看到真正的的身电视台的记者带着设备出现在大教室中,这些已经可以算是成年人的年轻人还是抑制不住心中的好奇和激动,纷纷的拥了上来,看他们那副新奇又不敢碰触的可爱样子,雨宫熏等人相视而笑。

    “诸位,这几位是来自视台的记者先生们,问他们到这里来的目的。就几心讨摄像机的镜头,把我们的,作和学习展现给更多的阀信我,通过这一次的节目的播出,会有越来越多的人,当然,也包括你们的家人,通过电视机的屏幕看到你们的学习,知道你们在学校的情况,所以,大家还是认真一点,不要让家人看到你们的表现之后,上街被人问起的时候觉得羞耻!都明白了吗?”

    “嗨哟!”年轻人一片参差不齐的回答着。

    “如果有人对于这一次的拍摄觉得很有趣和很新奇的话,可以在拍摄之前和之后向来自电视台的几位前辈进行询问,但是等到节目正式开始的时候,却请大家一定要保持正常的上课秩序,因为你们的上课的情况都会如实的记录在其中。可不敢因为某一个人的原因使拍摄中断。都明白了吗?”

    “嗨哟!我们明白了!”

    “那好,现在,如果有人觉得想知道这其中的奥秘的话,可以过去询问了。不过时间却只有5分钟哦!”

    得到老师的允许,年轻人立刻围拢过来,想伸手摸一摸,甚至是感受一下从摄像权中观察到的世界的不同却又不大敢,只是用满是期待的眼神望着着几个和他们差不多年纪的男人。雨宫熏一笑:“荒木君?让大家感受一下吧?”如果有人愿意的话

    “当然可以。

    荒木秀见领头的发话自然不会做坏人,爽快的摘下摄像机最前端的机头盖,又打开了电源:“来吧,谁想做第一个吃螃蟹的人?”

    大学安们彼此看看,日本人性格中那种内敛的基因让他们对于成为第一个走到陌生人近前参观对方带来的设备即使是内心充满了好奇的摄像机也缺乏勇气:“来吧,摄像机不会把你吃下去的。”

    雨宫熏的说话让年轻人同时微笑起来,终于,一个集敢的男生站了出来:“我可以看看吗?”

    “可以。来吧。”荒木秀用手指了一下:“把眼睛贴到这个孔上,就可以了。”

    “那么,失礼了。”男孩儿微微鞠躬,走到了摄像机旁边,畏首畏尾的探头看了一眼,却好像是怕电到似的立刻又缩了回去:“不要怕,贴紧一点才能看见的。”

    “呃,,嗨咐!”这一次男孩儿也觉得自己的动作有点可笑,很认真的探头看了一眼:“啊!”

    “怎么样?博远君,怎么样?”周围的年轻人一个劲的追问起来。

    叫博远的男生微笑着抬起头:“很古怪啊?”

    “换了”

    “世界似乎是变样了的?”

    “实际上不是的”雨宫熏在一边很是好为人师的解释着:“摄像机的成像原理就是把光学图象信号转变为电信号,以便于存储或者传输。当拍摄一个物体时,此物体上反射的光被摄像机镜头收集,使其聚焦在摄像器件的受光面上,再通过摄像器件把光转变为电能,即得到了视频信号。”

    “啊!”大学生们不是很能听懂他嘴里的这些专业语汇,不过这不是问题,他们又不是要真的通过这一次的接触学到什么知识,只是想满足一下自己的好奇心罢了。

    于是,有了一个榜样的带头作用,其他的学生们不再犹豫,抓紧这最后的几分钟时间,纷纷走过来。轮流在摄像机的镜头中寻找着博远君说的,变了样的世界。

    “好吧,欣赏节目就到这具,接下来,我们正式上课!”随着教授先生的一声大喝,学生们回到了自己的座位,开始进入自己的状态。这边,雨宫熏摆摆手,几个人也开始了紧张的cao作。

    这一次的拍摄对于雨宫熏来说格外重要,不但是第一次成为制作人,要把全部的工作考虑进去,还要让包括迁谷孝男等人在内的当年受过艾飞调教的一群人看看。身为井子的儿子的他,绝对不是那种只因为mama的原因得到艾飞的重视和使用的!

    所以在一开始的人员选用到文案准备,他都用尽了自己的心力,不过,准备好的文案递交到艾飞手中,后者却没有做出任何正面的评价一一当然,也没有反面的。这到底是什么意思呢?认可了还是否决了?有心找mama去询问一下,又被荒木秀拦住了;“您还记得上一次因为新闻节目的事情,您成为迁谷君等人的替罪羊了吗?本来是应他们的请求去询问夫人,最后还不是被艾君狠狠地批了一次?既然他没有表示反对,那就说明这是肯定的答复!按照您的思路进行好了!”

    于是,雨宫熏采纳了对方的意见,带领自己的几个同事来到了大学。一直到很久之后艾飞和他聊天的时候说起这件事的时候才和他正式透露,雨宫熏的文案实在不能算是很让人满意的作品,而最大的问题就是在这份文案中,他完全是按照从艾飞那里学到的一些书本上的知识进行的整理和准备,一言以蔽之。没有任何属于雨宫熏自己的内容!

    就以最简单的采访老师的内容来说,雨宫熏能够想到的只是在教室,在办公室对老师们进行枯燥和单调的采访,提出的问题也完全是那种可以在电视台的演播大厅完成的内容如果是这样的话,又何必要到学校去呢?把老师们请到电视台来,地方又宽敞,设备又齐全,不是来得更加的方便和流畅吗?

    但是有着这样的问题的文案他却始终没有表态,也是为了更好的磨练一下他年轻人的性格和工作能力,毕竟,自己不可能永远的担任电视台的制作人,在工作中给予他们及时的纠正,如果自己暂时离开了呢?难道还不要他们犯错误吗?